El acoso escolar se ha convertido en una “problemática grave” en los servicios educativos de Venezuela, afectando directamente la integridad de los estudiantes. Así lo afirmó Carlos Trapani, coordinador general de la ONG Cecodap, quien señaló la urgencia de abordar este fenómeno que, además de dañar emocionalmente a los niños, socava el ambiente educativo en las escuelas del país.
En una entrevista reciente con el programa En este país de Radio Fe y Alegría Noticias, Trapani subrayó que para combatir el acoso escolar es necesario el compromiso conjunto de docentes, directivos, familias y estudiantes. “Es fundamental crear un ambiente escolar seguro y libre de violencia”, expresó, haciendo un llamado a la implementación de políticas públicas claras y lineamientos adecuados para garantizar un entorno educativo sin agresiones.
El experto también destacó la importancia de enseñar a los estudiantes a convivir, argumentando que, además de recibir conocimientos académicos, los niños deben aprender a resolver conflictos de manera pacífica y a aceptar las diferencias. “Es esencial que la educación en Venezuela no solo se enfoque en materias como ciencia o literatura, sino también en formar a los niños en valores de convivencia y respeto”, indicó Trapani.
Una de las principales dificultades para abordar el acoso escolar en Venezuela, según Trapani, es la falta de datos oficiales sobre la violencia escolar. Esto dificulta la identificación de los tipos de acoso, los grupos etarios más afectados y el perfil de los agresores. “Es esencial visibilizar esta problemática y mejorar la recolección de datos para poder tomar decisiones informadas”, señaló el coordinador de Cecodap.
Trapani también mencionó que, entre las formas de violencia más comunes que enfrentan las niñas, se encuentran la tortura, el abuso sexual y el maltrato. A su juicio se debe prestar atención urgente a estas situaciones y trabajar en conjunto con las autoridades para prevenir y sancionar estos delitos.
El impacto de las redes sociales
El uso de la tecnología y las redes sociales, especialmente postpandemia, ha agregado una nueva dimensión al acoso escolar, que ahora trasciende las aulas y se extiende a plataformas digitales. Aunque el acceso a internet en Venezuela sigue siendo limitado para gran parte de la población, Trapani alertó sobre los desafíos que enfrentan las comunidades rurales y de frontera en este sentido.
“Más que prohibir la tecnología, lo que necesitamos es fomentar un uso responsable y educativo de las redes sociales”, explicó el abogado, destacando la importancia de educar a los estudiantes en el manejo adecuado de estas plataformas, para evitar que se conviertan en un espacio más para el acoso.
Carlos Trapani concluyó su intervención haciendo un llamado a la comunidad educativa a discutir y abordar con urgencia el tema de la seguridad y el bienestar infantil en los centros educativos. Aseguró que no se trata solo de una responsabilidad de los docentes, sino de un esfuerzo conjunto que debe involucrar a las familias y la comunidad en general. “Es fundamental crear espacios de información y participación para generar entornos seguros para los niños”, dijo, subrayando que la seguridad escolar debe ser una prioridad en todos los niveles educativos.-
- El Impulso
- 11 Nov, 2024
